关于校园流行改装“笔枪”的法律风险评析及防控建议

一、背景概述

近日在某社交平台展示的视频里看到，3支普通的中性笔被拆解成笔杆、弹簧、笔芯、笔帽等零部件，在博主的重新组装下，不多时，一把迷你“笔枪”便完成了。同时还配文“用中性笔组装AWM-狙击步枪，90%超高仿真度，可发射，在学校就能做”。此类内容因新奇性在青少年群体中迅速传播，部分校园出现模仿行为。

二、法律风险分析

从2018年“达州学生改装射钉枪案”中当事人以非法制造枪支罪获刑的案例可以看出，虽然从网上视频所看出“笔枪”的威力尚未达到我国《枪支致伤力的法庭科学鉴定判据》（GA/T 718-2007）标准（枪口比动能≥1.8焦耳/平方厘米），但该“笔枪”的改造行为容易让部分动手能力较强的学生，因不满足于现有威力而通过其他替代性材料增加射击的威力，从而使改造后的“笔枪”经鉴定达到上述认定标准，即被认定为法律意义上的枪支。行为人可能因为非法制造、持有枪支罪面临三年以上有期徒刑的刑事处罚，未成年人亦可能被移送专门矫治教育。

根据我国《刑法》第233条、第235条，行为人可能构成过失致人伤亡罪。若学生在学校以“笔枪”作为玩具玩耍时造成他人轻伤以上后果，行为人可能因过失承担刑事责任，校园管理者未尽到安全教育义务的亦可能被追责。同时，公安机关可依据《治安管理处罚法》第32条对非法携带、制作仿真枪的行为处以拘留或罚款。

校园内使用“笔枪”导致人身或财产损害的，行为人及其监护人需承担民事赔偿，学校若存在管理疏漏可能承担补充责任。根据《中小学教育惩戒规则》，学生携带危险物品入校可能面临纪律处分，情节严重的可被强制转学或送工读学校。

三、社会危害

网络视频博主为了博取流量，没有考虑是否会造成严重的社会危害性，也没有考虑是否具有安全隐患，平台也没有对此进行审核。短视频平台算法助推使青少年低估法律风险，诱发群体模仿，造成不良示范效应。同时，“笔枪”的存在具有一定的安全隐患，虽然博主发出来的视频所看到的结果不能算枪支弹药或非法改装，但不可否认的是，如果孩子用它来发射一些比较尖锐的物品，还是很危险的。根据公开信息，已经发生过男孩自制笔芯弹射穿自己眼角膜的案例，还发生过男孩手掌被同学“笔枪”弹射插入笔尖的事故。同时，改装“笔枪”会导致校园秩序破坏，引发恐慌，干扰正常教学管理。而且此类“笔枪”的宣传，会导致学生争相效仿，造成文具的浪费。不少家长反映孩子总是要零花钱去购买新的文具，而在整理孩子的文具时发现很多文具被拆解，更多的文具并非用在学习上，而是用在改装类似“笔枪”等玩乐上。更造成了孩子浪费、攀比、虚荣等心理，不利于勤俭节约品德的培养。

四、防控建议

在法律层面上，司法机关应联合市场监管部门清查网络违规教程，依据《网络安全法》第12条、第47条追究平台责任。在校园管理上，将“笔枪”纳入校园违禁品清单，定期开展安全教育与排查。建立“家校警”联动机制，对涉事学生采取心理干预与法律辅导并重的处置方式。加强普法宣传，加大对“笔枪”造成意外人身损害及财产损害的法律后果。监护人应加强对子女网络行为的监管，及时举报违规内容。主流媒体需普及枪支鉴定标准，消除“玩具枪不违法”的认知误区。

点评人：冯泽荣，建诺律所衡森飚律师实习律师，具有多年法院工作经验，熟悉民商事审判、执行。